成都市三原外国语学校管理模式
作者: 时间:2023-08-20 08:48 次
摘要:成都市三原外国语学校管理模式 一、成都市三原外国语学校认为强化管理是办好学校的关键,为此我校在管理中: 把握好一个前提:以现代教育思想和理论为指导,不断更新观念;
一、成都市三原外国语学校认为强化管理是办好学校的关键,为此我校在管理中:
把握好一个前提:以现代教育思想和理论为指导,不断更新观念;
狠抓一个关键:建设好“三支队伍”——管理、教师和后勤队伍;
打好一个基础:形成一整套科学的管理制度;
营造一个氛围:尊重、民主、和谐的人文氛围;
形成一个凝聚力:校长以身作则,以德育人,务实求真,励精图志;
搭建一个平台:家校携手,通过成立家长委员会、设立“家长开放日”、创办《三外之声》等方式共谋孩子的教育大计。
学校实行互动渐进的教育教学管理模式。学校管理严格,教导有方,校风严谨,学风浓厚。目前已形成教书育人、管理育人、服务育人的良好发展态势。
二、学校学生教育教学管理规范,特色鲜明,具体体现在:
(1)、学校实施平等教育①学生食宿统一、平等;②统一着装校服;③统一营养配餐;④统一规定在校园内不卖零食等;⑤统一规定不带零食、手机、锐器等到校。等等。
(2)、学校实施差异发展教育,注重学生个性潜能发掘和专长素质培养。①学科因材施教,实施分层教学;②学科教学和课外活动对学生进行学科与个性专长素质培养;③学生自主设立、自命称谓、自主活动的13个社团活跃了校园文化氛围,培养了学生组织活动能力,也展现了学生个性特长;
④学校为学生身心健康发展,培养学生终身发展优势搭建平台;⑤学校积极实施学生多元成功教育;⑥学校已形成“崇尚才能,追求成功,增强自信”的校园文化价值观。
(3)、管理严格,教导有方,校风严谨,学风浓厚。着力培养学生个体“三大素质”:①学校管理严格,注重细节,关怀心灵,鼓励学子在丰富的教育活动中锻炼生存基本素质,奠定做人基础。②推行互动教学模式,构建生命活力课堂,指导学子自主学习,主动发展。突出外语特色,并开设双外语、中加班项目,加强国际合作,练就外语专长素质,占据竞争优势。
③提供精细的成才服务,从学科、艺体、社团和社会实践几方面推进个体才能“培·展·评”计划,充分发展个体才能素质,夯实事业支柱。
文章标题: 成都市三原外国语学校管理模式
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