南京有哪些技校

南京哪些技校？学一技之长也是不错选择，至少不会被饿死，到哪里都有饭吃的。蓝领需求也比较多。读技校也是不错选择，很多技校和大学联合办学，读五年也可以拿大专文凭。技校主要技能培训为主，市场导向教学，既可以拿到大学文凭有能学到一技之长，是不想读书，不读高中首选，

南京技校比较多，选择好的学校很重要，很多技校都是混日子，进去学不学，都没什么两样子的。

需要就读南京技校可以在线联系我们，高铁地铁，会计，机电，建筑，海员，空姐，地勤等热门订单式培训。上学就业的口号来培养人才。

南京技校学校要注重基础知识教学，强化技能训练培养，根据企业技术发展方向和对技能的要求，在教学内容、方法、课程结构上进行改革，开展以技能为导向的“一体化”教学模式，并开设各类新技术、新工艺、新技能的培训。与此同时学校着力营造校园文化氛围，开展丰富多彩的课余文化活动，努力提高学生的综合素质。在历年各项竞赛活动中，学校多次获得殊荣。特别是近几年来尤为突出。在中等职业院校、技校数控车床竞赛中，高级工组、中级工组分别获团体第一名，多名学生获个人一、二、三等奖;在市中等职业学校、技校计算机竞赛中，获团体第二名;在市技校系统电子技能操作竞赛中，多年来一直保持团体第一名、第二名;在市技工学校英语听力竞赛中，获团体第一名，多名获个人一等奖;在市运动会技校片竞赛中，男子篮球、女子健美操获第一名，田径团体第二名。

一、数控技术应用

1、学 制：中技3年，高技5年。

2、招生规模：中技 人，高技 人。

3、培养目标：

(1)、思想品德：培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国，树立正确的政治方向，具有良好的思想政治素质和职业道德品质，讲求精神文明，遵纪守法，热爱本职工作。

(2)、文化知识：培养学生掌握与本专业中、高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识，具有一定的文化素养。

(3)、专业理论：掌握培训目标所需的技术理论知识，熟知数控机床的结构、原理、操作范围和工艺规程，了解本专业的新技术，新工艺，新材料。并具备一定的技术革新能力。

(4)、专业技能：使学生掌握数控机床的基本操作技能，能独立完成数控编程和产品加工作业，中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定，各自取得数控车床操作工国家职业资格中级证书好高级证书。

(5)、身心健康：了解一般体育知识，掌握一定的体育项目技能，不断增强学生体质，达到国家规定的体育标准。

4、课程设置：

(1)、文化基础课：德育，语文，数学，物理，英语，体育。

(2)、专业基础课：机械制图，机械基础，金属材料与热处理，电工电子学，计算机基础与应用，职业指导。

(3)、专业课：金属切削工艺，车工工艺，车床数字控制，数控编程。

(4)、实训课：数控机床编程与操作，数控机床机械系统故障诊断与维修，数控机床电气控制系统故障诊断与维修。

(6)、顶岗实习

5、技能等级：中级、高级。

6、就业方向：数控机床操作、机械加工、制造、装配、维修等行业。

二、机电技术应用

1、学 制：中技3年，高技5年。

2、招生规模：中技 人，高技 人。

3、培养目标：

(1)、思想品德：培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。

(2)、专业理论：使学生掌握钳工所需要的基本专业理论知识;解常用工、夹、量、刃具的构造;熟悉常用设备的性能、结构、工作原理，以及使用、维护和调整方法;会查阅有关技术资料;掌握玻纤企业基本知识;了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理基本知识。

(3)、专业技能：培养学生熟练掌握钳工的基本操作，能独立完成中等复杂程度零件的加工技能;能适应玻纤企业实际工作的需要，对本工种的设备和工、夹、量、刃具及量仪合理地使用和维护，并能排除一般故障;熟悉安全生产知识，养成文明生产的习惯，中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定，各自取得数控车床操作工国家职业资格中级证书好高级证书。

(4)、文化知识：提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。

(5)、身心健康：使学生了解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。

4、课程设置：

(1)、文化基础课：政治、语文、数学、物理、英语、体育。

(2)、专业基础课：：机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工电子学、微型计算机基础与应用。

(3)、专业课：机械制造工艺基础、钳工工艺。

(4)、实训课：钳工常用设备的结构、操作，钳工常用量具、精密量具和量仪的结构、原理，钳工基本操作，部件、机构及整台设备的装配工艺知识与装配操作。

(6)、顶岗实习

5、技能等级：中级、高级。

6、就业方向：机械操作、机械加工、制造、装配、维修

三、电子技术应用(专业理论、专业技能、课程设置需补充)

1、学 制：中技3年，高技5年。

2、招生规模：中技 人，高技 人。

3、培养目标：

(1)、思想品德：培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国，树立正确的政治方向，具有良好的思想政治素质和职业道德品质，讲求精神文明，遵纪守法，热爱本职工作。

(2)、文化知识：培养学生掌握与本专业中、高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识，具有一定的文化素养。

(3)、专业理论：具备一定的技术革新能力。

(4)、专业技能：中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定，各自取得电子操作工国家职业资格中级证书和高级证书。

(5)、身心健康：了解一般体育知识，掌握一定的体育项目技能，不断增强学生体质，达到国家规定的体育标准。

4、课程设置：

(1)、文化基础课：德育，语文，数学，物理，英语，体育。

(2)、专业基础课：机械制图，电工与电子技术基础，计算机基础与应用，职业指导。

(3)、专业课：

(4)、实训课：

(6)、顶岗实习

5、技能等级：中级、高级。

6、就业方向：机电、电子制造业。

四、模具钳工(专业理论、专业技能、课程设置需补充)

1、学 制：中技3年，高技5年。

2、招生规模：中技 人，高技 人。

3、培养目标：

(1)、思想品德：培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国，树立正确的政治方向，具有良好的思想政治素质和职业道德品质，讲求精神文明，遵纪守法，热爱本职工作。

(2)、文化知识：培养学生掌握与本专业中、高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识，具有一定的文化素养。

(3)、专业理论：掌握培训目标所需的技术理论知识，并具备一定的技术革新能力。

(4)、专业技能：中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定，各自取得电子操作工国家职业资格中级证书和高级证书。

(5)、身心健康：了解一般体育知识，掌握一定的体育项目技能，不断增强学生体质，达到国家规定的体育标准。

4、课程设置：

(1)、文化基础课：德育，语文，数学，物理，英语，体育。

(2)、专业基础课：机械制图，电工与电子技术基础，计算机基础与应用，职业指导。

(3)、专业课：钳工工艺、

(4)、实训课：

(6)、顶岗实习

5、技能等级：中级、高级。

6、就业方向：模具生产、制造业，机电业

五、汽车维修与应用

1、学 制：中技3年，高技5年。

2、招生规模：中技 人，高技 人。

3、培养目标：

(1)、思想品德：培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国，树立正确的政治方向，具有良好的思想政治素质和职业道德品质，讲求精神文明，遵纪守法，热爱本职工作。

(2)、文化知识：培养学生掌握与本专业中、高级技术工人所需理论和技能相适应的文化知识，具有一定的文化素养。

(3)、专业理论：掌握培训目标所需的技术理论知识，熟知汽车维修作业范围和工艺规程，了解本专业的新技术，新工艺，新材料。并具备一定的技术革新能力。

(4)、专业技能：使学生掌握汽车维修的基本操作技能，能独立完成汽车大修、总成大修及一般小修作业，具有诊断与排除发动机和底盘常见故障的能力中技第四学期、高技第十学期通过技能鉴定，各自取得电子操作工国家职业资格中级证书和高级证书。

(5)、身心健康：了解一般体育知识，掌握一定的体育项目技能，不断增强学生体质，达到国家规定的体育标准。

4、课程设置：

(1)、文化基础课：德育，语文，数学，物理，英语，体育。

(2)、专业基础课：机械制图，电工与电子技术基础，计算机基础与应用，职业指导。

(3)、专业课：钳工工艺、汽车构造，汽车电器设备，汽车电子控制装置，汽车修理与检测，汽车维护与故排，汽车材料与金属加工。

(4)、实训课：汽车拆装，汽车发动机，电控故排，汽车底盘、二级维护，汽车电器、附件，汽车钣金、喷涂。

(6)、顶岗实习

5、技能等级：中级、高级。

6、就业方向：汽车制造业，汽车销售服务业，汽车维修业，公交行业