成都市|成都市技师学院3+2连读有些什么专业
作者: 时间:2020-08-01 08:21 次
摘要:学院高度重视素质教育和技能培养,积极开展一体化教学改革,教学理念先进,教学成果丰硕。学院师生参加技能大赛屡获大奖,近三年获得省级和国家级一等奖52个,代表四川省参加
学院高度重视素质教育和技能培养,积极开展一体化教学改革,教学理念先进,教学成果丰硕。学院师生参加技能大赛屡获大奖,近三年获得省级和国家级一等奖52个,代表四川省参加全国大赛获得国家级一类赛事一等奖9个,二等奖23个,三等奖33个,两度获得穗港澳蓉大赛金奖,连续两届入选世界技能大赛中国国家集训队。2015年5月,学院2012级学生在中国技能大赛中又创佳绩,荣获第十二届全国工程建设系统职业技能竞赛青工组焊工第一名(金奖),被授予“全国技术能手”称号。
3+2专业介绍
系部 | 专业 | 代码 | 层次 | 学制 | 招生人数 | 招生对象 |
机械工程系 | 数控加工 (加工中心操作) | 051400 | 高级技工 (成人大专) | 35 | 初中毕业生 | |
机械设备装配与自动控制 | 051100 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 45 | 初中毕业生 | |
模具制造 | 051500 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 30 | 初中毕业生 | |
工业设计(逆向工程) | 051500 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 30 | 初中毕业生 | |
焊接加工 (焊接技术及自动化) | 052200 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 30 | 初中毕业生 | |
数控加工(加工中心操作) (东校区就读) | 051400 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 40 | 初中毕业生 | |
数控加工(数控车工操作) (东校区就读) | 051400 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 40 | 初中毕业生 | |
电气工程与自动化系 | 工业机器人应用与维护 | 0208-2 | 预备技师 (成人本科) | 4 | 10 | 高中毕业生 |
电气自动化设备安装与维修 | 0203-2 | 预备技师 (成人本科) | 4 | 10 | 高中毕业生 | |
051600 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 100 | 初中毕业生 | ||
楼宇自动控制设备安装与维护 | 040700 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 50 | 初中毕业生 | |
信息工程系 | 多媒体制作(新都校区就读) | 090200 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 90 | 初中毕业生 |
计算机广告制作 (新都校区就读) | 090300 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 50 | 初中毕业生 | |
电子技术应用 | 091300 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 40 | 初中毕业生 | |
计算机网络应用 | 090500 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 40 | 初中毕业生 | |
汽车工程系 | 汽车维修(机电方向) (东校区就读) | 082500 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 60 | 初中毕业生 |
汽车钣金与涂装 (东校区就 读) | 082500 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 60 | 初中毕业生 | |
汽车维修(新能源汽车技术方向) (东校区就读) | 082500 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 60 | 初中毕业生 | |
汽车技术服务与营销 (东校区就读) | 082800 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 60 | 初中毕业生 | |
汽车维修(汽车电子信息技术方向) (东校区就读) | 082500 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 60 | 初中毕业生 | |
汽车制造与装配(东校区就读) | 051700 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 60 | 初中毕业生 | |
经贸管理系 | 市场营销(新都校区就读) | 121000 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 50 | 初中毕业生 |
休闲体育服务(新都校区就读) | 130400 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 50 | 初中毕业生 | |
幼儿教育(新都校区就读) | 160100 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 50 | 初中毕业生 | |
国际贸易(报关与国际货运方向) (新都校区就读) | 121200 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | 50 | 初中毕业生 | |
轨道交通系 | 城市轨道交通运输与管理 (新都校区就读) | 080700 | 高级技工 (成人大专) | 3+2 | ||
学校简介
文章标题: 成都市|成都市技师学院3+2连读有些什么专业
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