成都市有哪些航空学校

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　　全国政协委员表示：我国教育体系中有不同类别和性质的职业教育，如职高、技校、高职、大专、应用型大学、成人教育机构等，还有职业培训学校，在办学标准、课程体系、教学方法、教育目标、招生政策等方面，它们之间的联系和区别，目前还很混乱，亟须厘清。

　　“我国职业教育通道设计存在断层，职业教育学生读大学本科、成为硕士生、博士生的路径非常狭窄，也导致生源相对较差。”全国人大代表、上海金融学院副院长陈晶莹说。

　　代表委员们表示，在我国经济发展的新阶段、新常态下，更应该大力发展职业教育。“我国要大力发展职业教育，建议将教育经费的增量倾向性地投入职业教育，补上短板。”全国政协委员、上海市教科院副院长胡卫表示。李克强：就业是每个政府都要面对的突出问题。对于中国政府来说，我们发展的目的是为了保障和改善民生，而最大的民生就是就业。在未来十年、二十年，中国的劳动力总量都将在8亿以上。为了促进就业，中国政府首先将会长期坚持实施积极的就业政策。而积极就业政策的前提是要稳增长，我们稳增长的目的在很大程度上就是为了保就业。

　　所以，对中国政府来说，首先面临的问题或压力还是要保证比较充分的就业。此次调查的数据及分析，对于我们科学把握用人单位对学习能力和文化知识水平的要求，正确认识中职文化课教学及中职学生学习能力与文化知识水平现状，进而有针对性地推进中职文化课改革，具有重要的启发意义。借这个机会，我也想阐释一下，中国在未来相当长时间里，都还会有人口红利。其次，中国面临的就业问题不仅有总量压力，还存在结构性矛盾。通俗地说，就是有岗位找不到合适的人，也有人找不到合适的岗位。这种结构性矛盾随着中国经济结构的调整优化可能还会更加突出。

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