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成都市幼儿师范学校分享以“小”见“大”—成都市幼师的一次家教沙龙活动

作者: 时间:2019-03-22 14:19

摘要:成都幼儿师范学校 分享《纲要》中明确指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动,并积极支持、帮助家长提高教育能力。正

  成都幼儿师范学校分享《纲要》中明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”正是在这一思想的指导下,近几年来,成都幼师学校开展了一系列丰富多彩、卓有成效的家园教育活动.“从家长中来的小话题引发大教育”的沙龙活动,正是其中一个令人印象深刻的精彩片段。

  从家长中来的小话题

  那是在孩子离园时间的常规巡查中,中班甜甜的妈妈迎上来对我说:“哎呀,你们老师的手太巧了,一个矿泉水瓶子,几颗小石子,碎泡沫,就做出了‘小鱼游游’的浮沉玩具,又好看又直观,真了不起。”

  “是啊,老师带孩子们用纸盒做的创意作品简直就是工艺品。”旁边的小乐妈妈也过来插话。

  “我在家里也经常用一些废旧材料和孩子玩游戏、做玩具,孩子可喜欢了,既动脑筋又省钱,孩子还爱玩。”旦旦妈的话引起了其他家长的注意,“是吗?你在家里带孩子做些什么?”

  不等旦旦妈回答,旁边雪晨的妈妈接着说:“不单是废旧材料,家里的各个角落都是玩游戏的好地方,我们家的门框就设计成了一个别致的吊环……”

  说者热火朝天,听者津津有味,家长们自发的“民间讨论”令我眼前一亮:这不是一个绝佳的家园互动话题吗?“家居环境”“废旧材料”这些离孩子生活最近的东西,对孩子的发展有着不可估量的大作用,我们何不以此组织家教沙龙。成都幼师和家长们共同探讨一番?“小环境,大创意;小材料,大作用”新一期“家教沙龙”活动的主题诞生了。

  大创意下的新形式

  本次“家教沙龙”主题的发布,吸引了众多的家长前来报名,这让我们对此次活动充满了信心。这说明,从家长中来的小话题,正是广大家长所关心的,也是每位家长心有所感的,这样的内容定位,满足了家长们的家教需求,走进了家长们的心。那么,如何以新的形式赋予此次活动更多的创意?

  我们首先在活动准备上突破传统,精心设置“家教沙龙”的环境氛围。选取实物和家庭场景照片相结合的形式,把从幼儿家庭中收集整理的创意设计制作成多媒体课件,在活动室内循环播放以染气氛;把生活中常见的废旧材料如纸盒、瓶子、报纸等,错落有致地布置在活动室的各个角落,以供家长们创意制作时自由选用……这样的环境设置,使家长们一走进活动室便沉浸到“小材料、大创意”的设计氛围之中,有效地调动了每一位家长的参与热情。

  其次,为了充分发挥部分“优秀家长”的带动作用,也为了避免“老师唱主角、家长旁听”的尴尬,我们采用了小组式参与的策略。以几位“优秀家长”为小组核心成员,确定小组活动内容及相关要求,由家长自选参与各小组活动。如环境组开展家庭环境的游戏创意设计,废旧材料组开展废物利用的自制玩具设计,每组还用自荐和推荐的方式确定了讲解员、记录员、策划师、美工设计、监督员等不同角色分工。同时,我们引进了竞赛机制,采取由评委插旗的方式现场“打分”点评,使整个活动兴趣盎然。

  小话题中的大教育

  “小环境,大创意;小材料,大作用”的家教沙龙活动在主持人的温馨叙谈中拉开序幕,家长们以小组为单位,开始了热烈的小组讨论。家庭中的环境、生活中的废旧材料蕴藏着哪些教育契机?现场提供的原材料可以有哪些美工创意?有哪些有趣的游戏材料可以在家庭中收集制作?家庭中可以带孩子玩怎样的创意游戏?家长们各抒己见,讲解员们归纳总结,精彩纷呈:

  “废旧的大纸盒可以做成货架、橱柜、小房子、大汽车等,和孩子在家中模拟开展一些社会游戏,如商店、公共汽车等,让孩子在玩中掌握一些社会常识,增加孩子的社会实践能力……”

  “瓶子本身就是一种艺术品,将之收集陈列出来,可以让孩子们感受到瓶子造型和色彩图案的艺术美,由此可以鼓励孩子利用各种方法对废旧的瓶子进行装饰、美化,或鼓励孩子比较瓶子的大小、比较瓶中的水容量等科学探索……”

  “家居环境以温馨为主,空白的墙面可以布置家人的一些活动照片,如家庭聚会、外出游玩等精彩瞬间,让孩子从中感受家人在一起的甜蜜,还可以布置心情墙,让孩子和家人一起通过墙面的布置表达彼此的情感,培养积极正向的情绪……”


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文章标题: 成都市幼儿师范学校分享以“小”见“大”—成都市幼师的一次家教沙龙活动

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