成都市幼师培训：自然角里隐藏了哪些教育价值?

　　自然角里隐藏了哪些教育价值?昨天我们教员培训班里，集中讨论了自然角里的教育价值。一开端我们大家都有些懵，自然角里有什么重要的教育价值?大家一人一张写自然角里的教育价值，写着写着发现自然角的教育价值真的有不少。自然角是幼儿认识、探究植物的窗口，它为幼儿提供了天天接触、长期察看、亲身管理、入手操作的时机。有效地创设和应用自然角能带来意想不到的教育价值。下面跟随成都幼师学校的教师一同来理解下：

　　一、进步孩子们的审美价值。

　　自然角的植物有花、有水养植物、有绿色植物、还有一些时节性的植物，经

　　过教师们和孩子的精心布置，自然角各个角落都很美，特别是春天植物发芽了，画开了，小蝌蚪游来游去……孩子们都集聚在一同欣赏和讨论它们的美。一些器皿也是经过孩子们的小手装饰的，孩子们有空就会观赏本人和同伴绘制的图案，感受它们的美。

　　二、进步孩子们的言语表达才能。

　　自然角孩子们天天在察看、在讨论、在交流，我们教师也会有认识地组织孩子们集中讨论一种植物或一个种类的察看，在大家一同交流的过程中，进步了孩子们的言语组织才能、表达才能、同时也培育了良好的倾听习气。

　　三、进步了孩子们的察看才能、探究才能。

　　孩子们观察能力的提高是要靠长期的积累，掌握一些观察的技能以及方法，孩子们会比较乐意去观察和探索，以及发现它们的不同，在观察中积累大量的科普知识，成为一位爱学习、爱思考的孩子。

　　四、提高孩子们的动手能力。

　　自然角里的植物和动物，需要我们每天或经常性的去照顾、整理，如浇水、拔草、晒太阳、喂食物等等，孩子们必须经过自己动手，才能把自己的动植物照顾好，必须付出劳动和汗水，才能体会到成功的喜悦。同时也培养了孩子们的爱心和责任心，会为死去动植物哭，也会为结果实而欢呼。

　　五、提高孩子们的主人翁意识。

　　大班如自然角可以种些什么、如何摆放才美观协调、如何陈列才有利于植物生长，让幼儿共同参与有关自然角布置的讨论，孩子们的积极性会很高。

　　自然角的隐藏着很多的教育价值，只要我们用心的去经营，还会收到跟多的收获。如：不同土壤种植同一种植物的比较?同种植物里的区别?不同阳光、不同湿度的植物变化等等，等待我们进一步引导孩子们去探索和发现。