四川省民办中专中职学校排名榜(2024年最新)
作者: 时间:2024-01-25 23:14 次
摘要:四川省民办中专中职学校排名榜1:四川省科华高级技工学校 四川省科华高级技工学校,是四川省人力资源和社会保障厅主管的一所全日制高级技工学校,以培养高素质技能人才,促进
四川省科华高级技工学校,是四川省人力资源和社会保障厅主管的一所全日制高级技工学校,以培养高素质技能人才,促进学生终生发展为主要办学方向。学校位于成都市,拥有学历校区:成都市总校、双流校区,技能校区:高新校区、新津校区共4个校区。依托政府及人社系统各级领导的关怀与支持,通过多年的建设,投入约2亿元,学校占地面积已从建校时55亩扩大至目前的100余亩,建筑面积8万多平米,学制教育在校生规模3000余人,年职业技能培训规模3000人次以上。
学校开设专业有:航空服务、轨道交通服务、新能源汽车检测与维修、计算机应用与维修(人工智能(python语言方向)、物联网(无人驾驶方向)、动漫设计方向、平面设计方向)、工业机器人应用与维护、幼儿教育、形象设计(美容、美发、彩妆方向)、市场营销(网络营销方向)、会计(电算化会计方向)、健康服务与管理(医养结合方向)。
学校管理能力强、技能培养优、人才输送多、社会效益好、规模影响大,先后获得四川省重点技工学校、国家职业技能鉴定所先进单位、四川省技能人才培训先进单位、四川省省级劳务培训基地、四川省两新示范党组织、四川省高技能人才培训基地、成都市高技能人才培训基地、成都市“首批市级新型学徒制试点单位”等多项荣誉称号。
学校现有崇州校区、双流校区、天府校区、高新校区四个(校区),总校设在崇州。学校总面积173.52亩(崇州校区60.4亩,双流校区55.3亩,天府校区55.69亩,高新校区2.13亩)。建筑面积8.07万平方米,学校实习实验场所建筑面积合计为21423平方米,教室建筑面积约13957平方米。教学、生活、运动设施一应俱全。拥有具备“教学、技能鉴定、培训、实训”综合功能的校内实训基地,与常设专业配套的校内实训室43个及校外实习实训基地10个。独立教学楼5栋,多媒体教室110余间,学生公寓6栋,床位6000余个,宿舍内配置空调、网络、热水装备,均设置独立卫生间。食堂、超市等的生活设施完善。配备篮球场、足球场、排球场、乒乓场、户外素质拓展训练场等,完全满足体育教学和学生体育活动的需要。
四川省科华高级技工学校位于:成都市崇州市崇安路526号
成都市中山职业技术学校是经成都市教育局批准成立,由四川省中山教育集团在原四川省中山学院中专部的基础上投资举办的一所综合性中专学校,学校位于四川省成都市武侯区(城区二环与三环之间)。这里自然风光优美、交通四通八达、人文底蕴深厚。校内教育教学设施完善、生活后勤服务功能配套。校园占地面积达60亩,在籍学生2500余人,建有先进的多媒体网络教室、电子工艺实作室、电工电子实作室、电力拖动实作室、视频设备实作室、计算机室、形体训练室、绘画室、钢琴室、模具室、机械实作加工车间、数控实作加工车间、学生实习酒店等校内外教学实习基地。
学校师资力量雄厚,管理科学规范,近年来,中山教育坚持以“管理严格、教学严谨、收费诚信、就业负责”的办学理念,坚持实践“小老师”工程、“小教官”工程、弹性学分制、模拟公司化班级管理等特色办学项目,并成功引入ISO9001:2008国际质量管理体系,一直深受广大学生及家长的信任,获得企业和社会的一致好评,曾先后迎来中央、省市、区县各级领导视察,并以“企业化、集团化”、“产教结合、校企合一”、“依靠安置品牌企业塑造学校品牌形象”等办学理念和办学特色受到各级领导的高度肯定和评价。迄今为止,已累计培养合格人才数万余名,为四川省的劳动力向劳动资本转变和帮助贫困学生家庭脱贫致富做出了应有的贡献。
成都市中山职业技术学校位于:成都市武侯区晋阳路145号
四川省民办中专中职学校排名榜3:成都市华商理工职业学校
成都市华商理工职业学校是经国家教育主管部门批准,由国外知名企业及高校参与合作的一所全日制、专业化的中等职业学校(招生代码:51204)。学校位于历史悠久、文化底蕴深厚的成都市国家高新技术开发区,校园环境优美,生活、教学设施设备齐全。
学校以“德能淬理、兼爱善工”为校训,以“人格塑造、行为规范”为育人方针,以“身心健康、一技之长”为育人目标,注重素质教育以及学生动手能力的培养,积极开展第二课堂,形成了“勤学苦练、阳光向上”的学风;学校设有以“行业专家、高校名师、企业精英”为核心的顾问团,拥有一支专业过硬、师德高尚的“双师型”教师队伍,形成了“诚信奉献、爱生敬业”的教风;学校不断完善校园文化建设,加强学生德育教育和专业技能培养,加强师资队伍建设,从而形成了“诚实、敬业、不走捷径”的价值观和“崇德尚能、知行合一”的校风。学校开设了各层次大类专业11个,设有专业方向26个,实行“升学与就业、理论与实践、德育与技能”并重的培养模式。
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