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兴义(木贾)职业学校具体地址在那里?

作者: 时间:2024-04-05 12:25

摘要:兴义(木贾)职业学校具体地址在那里?这是每一个同学和家长很担心的问题,想要了解学校在哪一个城市,在哪一个区,交通是否便利。这些问题家长和同学们大可放心,学校位置

兴义木贾职业学校具体地址在那里?这是每一个同学和家长很担心的问题,想要了解学校在哪一个城市,在哪一个区,交通是否便利。这些问题家长和同学们大可放心,学校位置很便利,学校的环境也很好,交通也很方便,获得很多同学的喜欢。老师整理了一些资料,仅供同学们参考,如果还有什么问题可以直接联系老师,老师会为你一一解答。

兴义木贾职业学校,简称兴义职校,办学历史来源于1986年,2014年更现名,学校位于黔西南自治州首府——兴义市,与木贾街道辖区内的黔西南喀斯特区域开展研讨院相邻,校园依山而建,环境漂亮,规划建筑面积89346㎡。 1986年由原兴义二中改建,属兴义市唯一所公办中等职业中学,1991年经省人民政府批准为省级重点职业高级中学,2014年更名为兴义市中等职业学校,现有教职工169人,具有中高级职称教师42人,本科学历129人,“双师型”教师占专任教师总数的60%。

学校坚持以市场为导向,以效劳为目标,以培训社会急需人才为目的,开设有计算机应用、美容美发、宾馆旅游效劳、汽车运用与维修、电子电工、学前教育、建筑工程施工、服装设计、物流效劳与管理、家政效劳与管理等专业,是黔西南办学范围最大、办学功用全、专业设置最多的职业教育学校。 2004年,学校被国度科技部批准为全国首批星火学校、被贵州省农业厅批准为“阳光工程”培训基地。 2006年,学校被国度教育部、农业部、科技部、劳动和社会保证部、国务院扶贫办、民进中央结合评为“全国乡村青年转移就业先进单位”; 2014年,列入贵州省“百校大战”项目学校。 2016年,为施行大山地旅游战略行动,坚持生态、文化、旅游、体育的深度交融,以国际化的视野和国际化的规范谋划山地旅游开展,学校成为黔西南州全域山地旅游人才培育培训基地。

学校有全日制学历在校生60个班,共2700余人, 设置专业有计算机、宾馆旅游服务、美容美发、汽车应用与维修、学前教育、护理、建筑施工、电子应用、服装设计等专业。同时,每年完成2000余人的短期及农民工培训任务。学校在职业教育和职业培训工作中不断改革办学模式,重点调整专业学科结构,加强课程教材内容和职业资格标准的衔接。

学校先后获得全国勤工俭学先进单位,全国农村青年转移就业先进单位,省德育先进学校,省、州“阳光工程先进单位”,州、市职教先进单位,市文明学校,“市双拥”先进集体等荣誉称号。近年学校参加全省技能大赛,各专业选手频频夺冠。2011年汽修专业选手张灵夺得一等奖并代表贵州省参加全国技能大赛,2012年美容美发专业选手王仲莹在北京市技能大赛中荣获二等奖。2014年电子专业学生吕虎兵、黄家斌获得全省第一名并代表贵州省参加全国中等职业学校技能大赛获三等奖。现共获得省级、国家级一、二、三等奖20多项。

学校荣誉

学校先后获得全国勤工俭学先进单位,全国农村青年转移就业先进单位,省德育先进学校,省、州“阳光工程先进单位”,州、市职教先进单位,市文明学校,“市双拥”先进集体等荣誉称号。近年学校参加全省技能大赛,各专业选手频频夺冠。

2006年,被教育部、农业部、科技部、劳动和社会保障部、国务院扶贫办、民进中央联合评为“全国农村青年转移就业先进单位”。

2011年,汽修专业选手张灵夺得一等奖并代表贵州省参加全国技能大赛,2012年美容美发专业选手王仲莹在北京市技能大赛中荣获二等奖。

2014年,电子专业学生吕虎兵、黄家斌获得全省第一名并代表贵州省参加全国中等职业学校技能大赛获三等奖。

2016年,计算机等多数专业均获得三等奖。现共获得省级、国家级三等奖多项。

2016年,为实施大山地旅游战略行动,坚持生态、文化、旅游、体育的深度融合,以国际化的视野和国际化的标准谋划山地旅游发展,黔西南州全域山地旅游人才培养培训基地授牌仪式在兴义职校隆重举行,州人民政府副州长邓修宇出席并作重要讲话,兴义职校开办旅游与服务管理专业(山地旅游方向)。

开设专业

建筑工程施工、城市轨道交通运营管理、航空服务、汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、美发与形象设计、物流服务与管理、旅游服务与管理、服装设计与工艺、学前教育、老年人服务与管理

学校介绍

招生对象:初中起点毕业生

学校性质:省级示范中职

专业设置:建筑,轨道,航空,汽修,计算机,电子,美发,幼师等

学校资助标准

1、学生在校期间按国家规定享受国家中职学生学费减免。

2、学生在校期间符合国家固定的学生可享受每年2000元的生活补助。

3、对困难学生可享受学费减免。

4、成绩优秀或表现突出的学生可获得奖学金。

5、对有需求的学生,学校提供勤工俭学的岗位。


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