主要原因是汽车专业教学不能很好地与就业市场衔接和匹配
作者: 时间:2023-04-10 23:34 次
摘要:为了让更多想要报考望谟民族职业高级中学的学生能对学校2023年招生专业有哪些有所了解,老师为同学们整理了望谟民族职业高级中学2023年哪些专业招生,如果你正好也想要报考望谟
为了让更多想要报考望谟民族职业高级中学的学生能对学校2023年招生专业有哪些有所了解,老师为同学们整理了望谟民族职业高级中学2023年哪些专业招生,如果你正好也想要报考望谟民族职业高级中学,然而对学校的招生专业还了解,不妨仔细的看一下文章,相信会对你有很大帮助的。
望谟民族职业高级中学2023年各专业招生计划
专业名称 | 专业层次 | 招生人数 |
护理及农村医学 | 中专专业 | 160 |
服装设计与制作 | 中专专业 | 120 |
酒店管理 | 中专专业 | 60 |
汽车应用与维修 | 中专专业 | 60 |
信息与电子技术 | 中专专业 | 100 |
建筑工程施工 | 中专专业 | 120 |
学前教育 | 中专专业 | 100 |
望谟民族职业高级中学2023年招生专业介绍
护理及农村医学 |
主要内容包括疾病的基本病理变化与病理过程、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识,病理学是研究疾病发生的原因、发病机制,以及疾病发展过程中病变机体的形态结构、功能代谢改变与疾病的转归,从而为疾病的诊断、治疗、预防提供了必要的理论基础和实践依据。 《药物学基础》是研究药物与机体相互作用及其规律和作用机制的一门学科。药理学主要指研究有关使用化学物质治疗疾病时引起机体机能变化机制的学问。主要内容包括临床常用药物的作用、用法、不良反应和用药注意事项 《生理学》生理学是研究机体生命活动规律的科学, 也是重要的医学基础课程之—。学习生理学不但为后续课程奠定基础,而且更重要的是培养学生分析问题和解决问题的能力,为毕业后从事医学各专业实践和科研等工作打下必要的生理学基础。 《外科护理学》是护理专业中的一门核心课程,是护理专业高职生的必修课程和主干课程。外科护理学是护理专业的一门主干专业课程,包含了外科护理的基本理论、基本知识和基本技术,对培养学生的护理价值观,树立严格无菌观念,细心观察病情,正确判断处理,抢救配合,实现救死扶伤使命具有十分重要的意义,同时是护理专业学生日后从事手术类科室工作的基础。 《妇产科护理学》是研究女性一生中不同时期生殖系统生理和病理变化,提供相应生理护理和心理护理的一门学科。通过本课程的学习,使学生明确妇女妊娠、分娩、产后的正常过程并提供相应的护理,使学生学会在临床实践中正确运用护理程序的科学方法管理妇产科病人。 《儿科护理学》是一门专科性较强的学科,主要研究从胎儿期至青少年时期的小儿生长发育规律、预防保健、儿童心理及智力发展、疾病治疗和护理,以及如何运用护理程序实施整体护理,以达到恢复和促进儿童身心健康的一门临床护理学科。 |
服装设计与制作 |
服装设计与制作专业是我校特色专业之一,拥有一支专兼结合、教学实训经验丰富的教师团队。目前建成的服装工艺实训室、服装设计实训室等教学实训场地,能够开展服装设计与制作教学项目实训。教学环境舒适,设施设备先进。近几年,学生参加全区中等职业学校技能比赛成绩优秀。 该专业培养服装设计、制作、销售的专业技术人才。主要开设课程有:服装美术基础、服装发展史、服装材料、服装生产管理与质量控制、服装结构制图、服装缝制工艺、服装CAD、CORELDRAW服装设计、服装立裁、服装打板与推板技术、服装市场营销、服装陈列设计、服装设计等。毕业后安排在服装设计、生产和销售企业工作。 |
酒店管理 |
酒店管理专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线的,德智体美等全面发展的一批具有大学文化的高技能应用性专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论,酒店、餐饮与旅游基础知识,具备酒店基本管理与服务能力。学生毕业后主要去各饭店、酒店、宾馆从事酒店基层管理及餐饮、客房服务工作。酒店管理,是全球十大热门行业之一,高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的。在国际人才市场上,酒店管理人才出现了供不应求的局面。 全世界已有17个国际酒店管理集团在上海投资或管理星级酒店,酒店行业在不断扩充,对人才的需求也不断增加,每年都需要数以千计的国际化酒店管理人才。酒店行业一直以来是职场被忽略的“宝藏” 。在职业规划意识为先的理性回归下,一些发展前景好、潜力大、薪资高的行业尤其受到家长、学生的关注。其中酒店行业尤被认为是职场上尚未被充分挖掘的“宝藏”。 |
汽车应用与维修 |
随着近几年我国汽车工业的飞速发展,相关人才严重缺乏,尤其是合格的汽车维修人才短缺。尽管我国各个教育层次的学校包括综合性大学、高等职业技术院校、中专、技校和职业中学等纷纷开设与汽车相关专业,每年有很多汽车专业毕业生,但仍不能满足市场的需要。主要原因是汽车专业教学不能很好地与就业市场衔接和匹配,教学内容与实际职业技能需求脱节,未能很好地与企业各岗位的职业任务相结合,没有跟上技术更新步伐,导致产品与客户需求之间的距离愈来愈大。
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