具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力
作者: 时间:2023-04-10 06:09 次
摘要:转眼2023年就已经到了,对于即将在近年毕业的初中生来说,如果成绩不理想,读中等职业学校是一个不错的选,但是很多同学都不知道中等职业学校有哪些专业,当然不同的学校招生
转眼2023年就已经到了,对于即将在近年毕业的初中生来说,如果成绩不理想,读中等职业学校是一个不错的选,但是很多同学都不知道中等职业学校有哪些专业,当然不同的学校招生专业也是不一样的,本篇文章为同学们分享了长顺中等职业学校2023年哪些专业招生,想要报考长顺中等职业学校的同学可以看一下。
长顺中等职业学校2023年各专业招生计划
专业名称 | 专业层次 | 招生人数 |
茶叶生产加工 | 中专专业 | 150 |
电子商务 | 中专专业 | 150 |
文秘与办公自动化 | 中专专业 | 70 |
农林经济管理 | 中专专业 | 80 |
商务助理 | 中专专业 | 80 |
会计电算化专业 | 中专专业 | 80 |
学前教育 | 中专专业 | 70 |
护理专业 | 中专专业 | 200 |
电子与信息技术 | 中专专业 | 50 |
数控技术应用 | 中专专业 | 80 |
建筑工程施工 | 中专专业 | 100 |
长顺中等职业学校2023年招生专业介绍
茶叶生产加工 |
茶叶生产加工培养目标:本专业主要服务茶业生产、加工、管理、营销、综合利用等行业,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理和服务第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神,具备茶叶生产加工、质量检测、营销管理及实际操作能力。
茶叶生产加工培养要求:基于这种情况,根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件精神,要求高职高专院校的人才培养目标定位在“理论知识以必需、够用为度,着重培养面向生产一线的高素质技能型人才”,部分高职院校在本科茶学专业的基础上,按照高职高专人才培养的要求,开设了茶叶生产加工技术专业。\ 茶叶生产加工就业情况:该专业就业情况良好,据统计,各院校的就业率在90—100%之间不等,学生就业对口率在90%以上,学生毕业后一年内平均月工资在2500—3000元左右。未来十年,我国茶叶界急需大量茶叶人才,该专业在未来的发展前景将十分广阔。 |
文秘与办公自动化 |
文秘与办公自动化培养目标:培养适应****市场经济建设需要,拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,掌握日常办公室工作,会议工作的组织与管理,利用现代办公手段进行文书写作、资料整理等知识与方法,具备较强的写作能力、会议组织能力、事务处理能力、档案管理能力、沟通能力和办公设备及软件使用能力,面向基层行政机关、中小型事业单位、社会团体及其他社会组织,从事文员、前台接待、客户服务、秘书和行政管理等工作的高端技能型专门人才。
文秘与办公自动化主干课程及实践环节:本专业开设主干课程有秘书写作、秘书实务、会议组织与管理、办公室事务管理、办公设备使用与维护、秘书信息与档案管理、秘书礼仪等。本专业采用“2+1”的人才培养模式,与行业(企业)合作,建立多个校外实训基地,力求为学生提供广阔的实习实训机会,加强能力培养和实践锻炼,使学生能够迅速适应就业岗位,满足企事业单位人才需求。 文秘与办公自动化就业方向: 可以在企事业单位从事文员、文案、前台接待、客户服务、秘书、行政助理、经理助理、总裁助理以及企业策划、公关助理、人事专员等职务。 |
农林经济管理 |
农林经济管理培养要求:该专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农(林)业科学基本知识,受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练,掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。
农林经济管理主干课程:经济学、农(林)业经济学、管理学原理、农(林)业企业经营管理学、农(林)业技术经济学、农(林)产品营销学、农(林)业政策学、农(林)业概论。 农林经济管理就业方向:农林经济管理专业的就业前景被人看好。毕业生可到企事业单位从事经营、管理、市场分析和营销策划等工作,也可以进入大中型农牧企业和食品加工贸易企业、与农业和食品产业有关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位,从事农产品的国际贸易和市场营销等工作。农林经济管理专业学生毕业后主要到各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面的工作。 |
商务助理 |
商务助理培养方向:商务活动策划运行、信息采编发布、项目管理维护、商务文件的管理与建档、会务筹划落实、客户服务与管理
展开全文
文章标题: 具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力 本文地址:http://www.cdhkxy.com/xinwenzixun/202304/280445.html + 复制链接
|