在工作开展过程当中逐渐落实层次化和模块化课程教学模式
作者: 时间:2023-04-03 11:30 次
摘要:贵阳市职业技术学校工业机器人专业招生对象及学制 招生对象:招收普通高中毕业生和同等学力者 学习年限∶三年 为什么选择贵阳市职业技术学校学工业机器人专业? 企业和学校共
贵阳市职业技术学校工业机器人专业招生对象及学制
招生对象:招收普通高中毕业生和同等学力者
学习年限∶三年
为什么选择贵阳市职业技术学校学工业机器人专业?企业和学校共同联手能够促进应用型人才的培养,在这一过程当中可以结合地方特色与供应商合作,由供应商提供专业化培训,然后由学校教师指导学生掌握机器人的维护和应用要点,再现真实环境当中的车间和公司将其作为载体,遵循体验实习、尝试实习和顶岗实习三个层次。在工作开展过程当中逐渐落实层次化和模块化课程教学模式,让学生在实践过程当中逐渐掌握理论知识,加强技能培养端正职业态度,为其日后的工作奠定基础。与此同时,需要规范实现基地的质量评价管理策略,推进工学结合,进一步实现实践教学过程当中的评价目标,在此基础之上,制定全方位的实验室管理制度和管理规范。
贵阳市职业技术学校拥有国内一流的实训条件,建有国家级工业机器人开放式公共实训基地、电工电子与自动化实训中心。实训场所总面积7500m²,实训设备总值5000余万元。同时,贵阳市职业技术学校在多家知名机器人行业企业建立校外实训基地,企业一线技术骨干担任兼职教师指导学生工业机器人项目实践,欢迎学生报读贵阳市职业技术学校,学校专业开设齐全,订单培养,定向就业。
文章标题: 在工作开展过程当中逐渐落实层次化和模块化课程教学模式
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