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成都市石室中学初中学校(石室初中)详细介绍「图文」

作者: 时间:2023-08-28 12:31

摘要:地区: 四川省成都市成华区 性质: 公办 电话: 见右侧在线客服处 邮编: 610051 学段: 初中 / 培华校区: 成都市一环路东二段培华西路3号 青龙校区: 成华区致强环街 成都市石室中


地区:四川省成都市成华区 性质:公办
电话:见右侧在线客服处 邮编:610051
学段:初中 /
培华校区:成都市一环路东二段培华西路3号
青龙校区:成华区致强环街


成都市石室中学中学校(简称石室初中)于2009年5月8日成立。是一所由成华区教育局主管、成都市石室中学领办的公办初中,由石室中学副校长何建明任石室初中校长兼党支部书记,目前共有38个教学班,在校学生1924人,教职员工155人。

为鼓励和支持石室初中的快速发展和成功举办,石室中学给予石室初中当年中考上重点 线前35%的毕业生直升本校高中的优惠政策。三年来,学校以打造“成都市基础教育中‘质量领先、特色鲜明、具有实验性和示范性’的一流初中”为目标,大胆 借鉴成都市石室中学办学经验,积极创新管理机制,努力推动学校内涵发展和品牌发展,取得了积极成效,“微格教学、精细教研”的教学特色和“差异化发展,个性 化成长”的教育特色得到相关领导、专家和同行的高度认可。

观念变革,创新发展。石室初中引进先进管理理念,创新管理模式,建立了以“校长负 责制”为核心的三级管理体系。学校整合教育、教学、行政、后勤管理机构,建立教学科研处、教育宣传处、行政后勤处三大行政管理机构,提高行政效能;遵循 “工作重心前置,管理重心下移”的管理理念,实行以“年级领导小组责任制”为核心的年级组管理制度,整体提升教育教学质量,避免出现薄弱年级;实行“学科 组长责任制”为核心的学科管理制度,提升所有学科的教学质量,避免出现薄弱学科。学校实施以“立足团队、成就个人”为核心的考核评价制度,坚持“多劳多 得、优劳多得、效率优先、兼顾公平”的分配机制,切实提高教师积极性,提升整体办学效益。

微格教学,专业发展。在成华区教育局的大力支持下,全国第一个中学“微格教学实验 系统”在我校建成并投入使用。微格教学系统立足教师团队建设,以教师教学技能提升为功能核心,为教师的自我反思、集体教学研讨提供样本,实现资源共享、智 慧分享,促进教研方式的变革和教学检查方式的多样化,通过“微格教研”,全员磨练教师课堂教学技能,全力提升课堂教学效率,实现“以提高课堂教学技能来提 升课堂教学效益,以提高课堂教学效益来提升教学质量”。同时,学校还以“文翁石室名师工作室”为平台,以“名校课堂开放”等为契机,开发校本课程等,实现 教师的名师化成长,形成了我校 “微格教学、精细教研”的教学特色。

差异教育,个性发展。石室初中积极创设育人环境,坚持因材施教,全面实施素质教 育,开设了学校主导型的兴趣选修、学科选修和学生主导型的社团活动。目前,已经开设的选修课有文学、艺术、体育、科创、学科分层教学五大类,其中兴趣选修 19小类,学科选修3类,学生社团26个,为学生发挥特长、表现才能和施展个性的提供舞台,创造机会,以满足学生的差异化发展,促进学生全面发展,实现个 性化成才,形成我校“差异化发展,个性化成长”的教育特色。

在先进的教育教学管理理念的指导下,石室初中全校师生志存高远,辛勤耕耘,通过三年的努力,已经呈现出办学条件迅速改善,办学质量稳步提升,办学特色初步显现的良好发展态势。

办学条件迅速改善。三年时间,所有教室均配备数字化多媒体设备,所有教师都配备高性能笔记本电脑,开发了学生学业分析平台,建立了网上阅卷系统,建立了基于互联网的全学科、全学段、全媒体、全数字化的校本化教学资源库,这些为师生的教与学提供了便捷和更多可利用空间。

师 生素质全面发展。三年时间,石室初中人的综合素质已全面提升,在不同级别、不同 层次、不同项目都取得了骄人的成绩。仅2011——2012学年度,学生先后获得区级以上奖项834人次,教职工个人获得区级以上奖项543人次。各学科 都涌现出了一批闻名区内外的学科带头人和骨干教师,汇聚了一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的教师团队。


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