四川省峨眉第二中学校2023年招生简介「校规」

四川省峨眉第二中学校简介

峨眉二中创建于1928年，经历了83年的风雨历程，取得了丰硕的教育成果，拥有深厚的文化积淀，名师荟萃，人才辈出，蜚声国内外。1982年被四川省政府确定为“省级重点中学”，2002年被四川省政府确定为“四川省示范性普通高中”，2004年11月被命名为四川省“国家级示范性普通高中”。学校先后荣获“四川省最佳文明单位”、 “四川省校风示范学校”、“四川省卫生先进单位”、 “四川省群众体育先进学校”、 “四川省艺术教育特色学校”、“四川省绿化先进单位”、“省级示范食堂”等称号。

四川省峨眉第二中学校位于峨眉山市名山路东段126号，您可以坐车到峨眉二中初中部站、二中初中部站等站点，经过该站点的线路有峨眉山1路、峨眉9路、社区巴士202线；附近标志性建筑有美味鲜饭店、顶呱呱饭店、老字号胖妹烧烤、茗香苑等;四川省峨眉第二中学校 电话：文章右侧是在线咨询，可以联系获得学校招生电话

学校师资

学校师资力量雄厚，大学本科以上学历的教师占98%，45岁以下的中青年教师占90%，在职教师中有高级教师69人、一级教师97人，全国模范教师1人、全国优秀教师5人、在岗特级教师1人、省级骨干教师4人、省级优秀教师9人、乐山市第四批骨干教师4人、乐山市级优秀教师32人。
姓名：娄万强
职务：教师
简介：　　因为有爱--记峨眉二中全国模范教师娄万强　　峨眉二中的青年教师娄万强就是这样，用他一点一滴的实际行动为教育事业无私奉献；为了学生们一生幸福，每天、每时、每刻都在努力工作着、拼搏着。用实际行动体现***员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为峨眉山市教育事业的发展填上了一块坚实的基石。他的精神集中体现在对党的教育事业执着的爱,一切以学生成长成才为前提，真正实践着教书育人，为人师表的准则。他身上体现了当代教师的人品、教风和学养的和谐统一。 　　爱之信念，从未动摇 　　娄老师永远也忘不了曾经教过自己的老师，尤其是高中的老师。在那艰难的求学岁月里，在自己失落彷徨的时候，是班主任老师的谆谆教诲，让他重新找回了自信，也在此时，他萌发当一名教师的愿望。在填报高考志愿的时候，娄老师填了六个志愿，全是师范大学。1994年秋天，作为四川省优秀大学毕业生的娄老师放弃了留大城市的机会，毅然选择了回到自己的母校。选择留在自己的母校，因为怀有一颗永远感恩的心。每当他踏上讲台时，就会想起老师的教诲，站在讲台上就会有一种神圣感。这种神圣感帮他驱除疲困，使他进入一种激发提升自己生命力的境界。 　　日复一日，年复一年，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的兄长。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。以后的日子里，多少次，娄老师坚决谢绝了成都市知名学校的热情邀请；若干回，他果断回绝了离开学校到其它单位高就的美差。做一名教师，这是娄老师一个从未动摇的信念。 　　爱之融通，不曾间断 　　现代教师的角色定位应首先注重其道德情操与其较高的学识水平的完善统一。以学生的标准来评价最优秀教师，他们的目标往往锁定在知识丰富以及崇高人格力量的教师身上。教师的人格力量不仅包括高尚的道德情操，还取决于教师的学识。做老师难，做好老师更难！难在哪儿？娄老师认为：一个好的老师，一定要有人格魅力，一定要有过硬的学科素养，但更重要的是要能真正走进学生的心灵，真正了解学生外在的表现，理解学生内在的情感。 　　捷克著名教育家夸美纽斯主张，教育者应该像工匠研究其加工材料的特殊性那样研究学生。 　　马克思说，教育绝非单纯的文化传送，正是在于它是一种对人格心灵的“唤醒”。 交换思想比交换苹果更重要，教会学生思考比教会知识更重要。要了解学生，和学生多聊天；要理解学生，多和学生交朋友。有快乐，多和学生分享；有忧愁，多替学生分担。努力寻找学生闪光点，并创造机会和条件，让他们表现各自的优点和长处，使他们体验到成功的喜悦和快乐。感情是教师教书育人的关键因素。它可以增强教学效果，缩短师生心理上的距离，使教师更准确地认识学生、把握学生，从而使知识传播的渠道更加通畅。师生心理相通、感情相融，学生也会“亲其师，信其道，学其理”，使教学收到事半功倍的效果。娄老师从以下三方面入手，展开了他的教学攻势：让学生喜欢他这个人，以塑人格魅力；让学生喜欢他所教的学科，以养学科兴趣；让学生在他所教的学科中有成就感，以铸成功教育。 　　1997届毕业生余洋，以化学147分的高分考入复旦大学，他对娄老师的教学评价是：严密细致，灵活生动；1998届考入清华大学的童坤回忆起娄老师，也深情地说：化学在他手上是一门绝妙的艺术！2001届跨入同济大学的杨柯总是说：娄老师把我带进了一个神奇的化学世界！ 　　正是基于这些理念和方法，娄老师在教育工作中同样做出卓越成绩：2000年5月，所当班主任的班被四川省教育委员会评为四川省普通高中先进班集体。2000年5月被四川省委宣传部、省教育委员会评为四川省中小学模范班主任。 　　爱之创新，永无止境 　　教育是一种创造性劳动，是科学精神与道德精神的统一。教师的教育条件不可能一成不变地重复出现，更没有一套可供教师在任何情况下都能使用的现成教育模式。教师不能照搬别人的经验，也不能把自己的经验年复一年地重复使用。因此，我们必须以对学生极端负责的精神，勇于探索创新，不断开拓进取，拓宽思路，想出新办法，提出新见解，解决新问题。这样，我们的教学生命力才会更加旺盛。 　　作为一名教师、一名***员，娄教师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。 　　在教学工作中，娄老师一方面始终坚持教学工作“六认真”，精心准备每一节课，精心上好每一节课，另一方面时刻虚心向老教师、骨干教师请教，从不自满。同时他利用课余时间查阅了大量的化学图书杂志，认真学习了古今中外先进的教育理论、教育方法、教育心理学知识，从中吸收营养，不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 　　在教学手段上，娄老师特别精通多媒体教学。娄老师电脑知识尤为丰富，能熟练制作各种多媒体课件，能将抽象的教学问题具体化、形象化，使难以理解的问题通过多媒体演示变得通俗易懂。同时，多媒体教学也更能提高学生的积极性。这些做法深受学生欢迎，在每一次公开课后都受到同行和学校领导好评。上级领导到校听课，也都给予充分肯定和赞赏。 　　娄老师从担任教务处副主任工作以来，充分发挥自己的特长，全面改进了学校各年级各次考试的数据分析工作，创建了峨眉二中成绩分析系统；为了让学生和家长能在第一时间了解自己的每一次考试成绩，创建了峨眉二中学生网上成绩查询系统；为了能及时、准确、高效地采集并建立学生学籍档案，创建了峨眉二中学生学籍信息网上采集系统。所有这些开创性的工作，有力地促进了学校的教学管理现代化。 　　一分耕耘一分收获，由于工作出色，娄老师于1997年12月被评为峨眉二中十佳教职工；1998年7月被峨眉山市教育局党委表彰为年度优秀***员；1998～1999、1999～2000、2000～2001、2001～2002连续四年被峨眉山市教育局评为年度优秀专业技术人员。2001年9月被国家教育部、人事部评为全国模范教师。2004年7月被评为四川省十大杰出青年教师候选人。2006年被评为乐山市十大优秀青年。 　　“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”教育是生命与生命的沟通过程，是教师与学生共同渡过的丰富的、涌动的、特殊的生命历程。 　　爱心让娄老师发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，他所面对的不仅是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋，而这一望无际的海洋一样能回报给他无穷的震撼和力量！

教学特色