棠湖外国语学校办学特色

棠湖外国语学校办学特色

棠湖外国语学校体制新

没有任何企业的介入，每个教师都是棠湖外国语学校的主人，因此棠外教师更具有爱生如子、爱校如家的强烈责任感和主人翁精神。

棠湖外国语学校教育体系全：“四部一体”的教育体系

集幼儿园、小学、初中、高中的优质教育于一体，教育内容有效衔接，避免重复，也免去了学生因换学校造成的不适应，大大提高了教学效率和质量。 棠外实验幼儿园学生不低于90％升入附小学习；棠外附小学生不低于80％升入初中学习；棠外初中学生不低于40％升入高中学习。

德育手段新：独创了“修身班会课”的德育课程

棠湖外国语学校“修身班会课”改变了传统德育以教师为中心，学生被动接受说教，方法简单的模式，形成了以学生为主体，以教师作引导，以故事法潜移默化影响、感化学生，以担当法去实行学生自主管理的创新德育模式。至今，已发表相关论文12篇，获奖29篇；课题主研教师进行市级以上专题讲座31场次。

全国已有30所学校申请获准成为该课题的实验学校。《光明日报》以“修身教育的魅力”为题在头版头条报道。该课题为四川省资助金重点课题，获四川省第六届普教教学成果一等奖。

《修身班会课教师用书》（中学）由原中央教科所所长朱小蔓教授写序，由北师大出版社出版，获成都市人民政府颁发的哲社三等奖。学术专著《让品格同青春一起成长——如何上好常态班会课》获得市第十一次社会科学优秀成果二等奖。

棠湖外国语学校开设修身大讲堂，邀请北大清华等知名专家、教授来讲座，拓宽了学生的视野，让学生做到以德修身、以德立规、以德定行。

教学方法新：构建了“3+1”高效课堂

原创课题“普通中学‘3+1’课堂教学改革策略研究”，被评为“成都市第二届优秀教学成果奖”和“四川省第五届普教教学成果二等奖”。

四川省教科所于2016年10月在棠外举办“四川省2016年度普教优秀教学成果推广活动”之“普通中学‘3+1’课堂教学改革策略研究推广研讨会”。初中部连年获双流区优秀教学质量奖，高中部连年被成都市教育局评为高中教育教学工作“优秀学校”。

外语教育独具特色

作为“外国语学校”，棠湖外国语学校一直重视英语课堂教学、课程建设和国际交流留学活动，并开设了6门第二外语课程教学：韩语、日语、德语、法语、西班牙语和俄语。除使用统编教材外，坚持使用典范英语作为补充阅读口语教材，2023年将增加使用English in Mind原版教材。

棠湖外国语学校每年开展英语活动月及英语艺术节系列活动，并成功承办2017全省初中英语教学展评活动。棠湖外国语学校学生参加英语各级竞赛共荣获国家级奖240余人次，省级奖260余人次。2017年，韩佳峻同学以日语高考148分圆梦兰州市大学。学校被评为“全国首批示范性外语特色学校”。

校本课程丰富多彩

课程是育人目标实现的主要途径和载体，棠湖外国语学校确立了“三结合”的课程，与国家课程相结合，与学生个性化发展需求相结合，与棠湖外国语学校寄宿制学校的特点相结合。为此，棠湖外国语学校按照课程育人开设了丰富多彩的校本课程。

全校共开设444门课程，并提炼打造了以下重点课程：

国学课：为弘扬中华优秀传统文化，与“先圣先贤”对话和交流，更好地让学生修身养德，棠湖外国语学校在四个学部均开设了国学课，并由专职教师任课。

作为校本必修课程，其校本教材已出版使用了多套多册，如《中华国学课堂》《中国古代文化简明常识》《国学经典读本》（全12册，四川省出版集团巴蜀书社出版）《国学经典集萃》《国学概览》等。同时，每学期定期开展 “国学”活动：如学习国学礼仪、国学经典诵读大赛、国学知识竞赛，国学文化墙评比等活动。

名著阅读课：为了培养学生热爱阅读的习惯、提升学生的人文素养和写作能力，实行名著阅读课程化，每周安排课时两节。学校为每个班级配置了四个书柜和200余本中外名著等课外书籍。

书法课：学校自建校就开设了书法课。棠湖外国语学校现有书法专职教师5人，其中，中国书法家协会会员1人，省书法家协会会员2人，市书法家协会会员1人。其作品多次获国家、省市级奖。

棠湖外国语学校学生参加国家级和省市级艺术选拔赛获奖共1000多人次，荣获市“书法少儿十佳”称号20余人，近百名学生被重点大学特招或被高校书法专业录取。棠湖外国语学校被评为“四川省书法艺术教育实验学校”“全国硬笔书法教学示范基地”。