开江普安中学怎么样？

普安中学是一所年轻的农村高完中，毗邻开江县城，地处县城规划区的城普大道旁，距县城西仅两公里，地理位置优越，交通便利。校园占地面积70余亩，拥有宽敞明亮的教学楼，设施先进的办公楼，美观适用的师生宿舍，还配备了多媒体教室、语音实验室、电子备课室，组建了校园网络，总建筑面积18247平方米其中办公用房1800平方米、生活用房7706平方米、教学及附属用房9101平方米。整个学校布局合理，环境幽雅，被前来学校视察工作的省市领导和专家誉为“花园式学校”。

学校坚持以人为本，依法治校，崇尚科学，弘扬人文，树立“办为学生终生负责的教育”“可持续发展的教育”“让每一个学生在这里充满希望，有理想、有目标、有效率、有成就”“维护家长和学生的根本利益”的办学理念。“让学生成才、让家长放心、让社会满意”“办成县内有实力的一流中学”为办学目标，以先进理念为指导，以强化管理和服务为窗口，以培养学生品行和行为习惯为切入点，以科研强校，浓厚学风教风校风、彰显育人特色为强大动力，已初步形成“尊重学生体验，关注学生发展”的育人理念。学校拥有一支理念先进、作风顽强、开拓进取、务实团结的管理团队和治学严谨、业务精湛、师德高尚、乐于奉献的教师队伍。

11月29日上午，由开江县普安中学承研的市级普教科研课题《“020”N次备课模式实践与探索》开题报告在本校会议室举行。

报告会上，普安中学副校长丁先旭介绍了该课题发轫于一次参加全县的教学常规检查经历，阐释了“020”N次备课中的核心概念，陈述了该课题的研究意义、操作流程、先期研究及条件保障等。县进修学校高级讲师张小波就此课题先期研究成果和显性备课深度给予了充分肯定，提出了教学设计中增加教材和学情分析板块及融合式描述三维目标建议。县教研室理论教研员、高级讲师张显平指出该课题关注的是教学常规领域，探索从预设走向生成的备课方式，很有研究价值和实用价值，建议备课方式从预设到生成、再从生成回归预设，关注师生的变化和成长，多层面验证此备课模式的有效性。市教科所理论教研员王姮就该课题的下一步研究工作给予了指导。

市教科室贺继业主任高度赞同前面几位专家的评论，就该课题的研究、管理、评价、成果提炼等给予了指导，建议充分挖掘、拓展“2”与“N”的内涵与外延，形成两线一体的有机融合，达到减负增效、提升教学质量的目的。

最后，普安中学校长朱兴月代表学校介绍了该课题与教学常规工作的开展及管理、考核情况，就此课题研究工作推进做了表态性发言。

在岗教职工179人，其中特级教师1人，高级教师18人，中级教师53人，市县学科带头人5人;现有省级科研课题1个(已获得四川省第三届教学成果三等奖)，市级科研课题3个(其中《初级卫生保健与学生心理服务研究》获得达州市“科技进步”二等奖，《农村中学培养青年教师的研究》获得达州市教学成果二等奖)，县级科研课题2个，是开江县基础课程改革实验学校。在岗教职工98人，高级教师9人，一级教师39人，二级教师50人，其中国家级优秀教师1人，省级骨干教师2人，市级骨干教师7人，县级骨干教师8人。

人生的方法，就在于你保持对生活的乐观，坦然泰然的面对着世间的曲折，幸福最大的障碍，是自己心胸的狭隘，并不是生活所面对的许多苦涩，生活里最大的烦恼是什么，是把过去经过的烦恼，再度上演。以上就是老师为大家介绍的开江普安中学的基本情况，想了解更多详细情况可以关注教育网。