麻江县职业学校好吗?怎么样?
作者: 时间:2022-06-11 08:59 次
摘要:麻江县中等职业学校是我县唯一的职业学校,成立于1985年,位于麻江县迎宾大道旁、凯马高速公路入口处。2009年被省教育厅认定为省级重点中等职业学校。现有教职工96人,其中专职
麻江县中等职业学校是我县唯一的职业学校,成立于1985年,位于麻江县迎宾大道旁、凯马高速公路入口处。2009年被省教育厅认定为省级重点中等职业学校。现有教职工96人,其中专职教师80人,外籍专业教师31人,职业高中学生1795人,电大学生224人;校园占地34622平方米。校舍建筑面积12875平方米,其中教学用房建筑面积8585平方米。基础设施齐全,教学设备先进,普通教室23个,微机培训室5个,服装培训室4个,电子电工培训室4个,多媒体教室3个,江泉服装厂2个,职业创新计算机科技培训基地2个。教师结构合理,教学实力雄厚。学校主要招生专业包括汽车应用与维护、服装设计与技术、农村经济综合管理、农村电器技术、护理、学前教育。
学校坚持以培养学生品行过关、技术过硬、素质优良、一专多能为服务宗旨,以党的教育方针为导向,把发展作为治校的第一要务。坚持以教学为中心,以让家长放心,让学生成才,让人民满意,让社会信赖为校训,以正身、立业、创业为抓手,科学管理,因材施教,注重学生综合素质的修养,取得较好的办学成果。开设专业:农村电气技术、农村经济综合管理、汽车运用与维修、计算机应用、计算机平面设计、 电子商务、服装设计与工艺、家政服务与管理招生对象:初中起点毕业生
在校待遇
1.新生入学后,学校为学生办理保险,确保学生因意外受伤或生病住院而产生大量医疗费用。
2.学生假期可享受火车票半价待遇。
3.学生可申请经批准加入党和团组织。
设立年度奖学金,每学年品学兼优的学生可获得400-1500元奖学金。
教学管理的特点
1、课堂教学与实操教学、现场教学相结合、理论与实践相结合,使学生能在未来的工作中快速适应。
2、严格按照部、省标准规范教学,积极参加国家、省、市教育部组织的技能竞赛,学生取得了良好的成绩。
3.各专业学生由学校组织参加国家职业技能鉴定考试,取得相关职业资格证书,即我校毕业生既有学历证书,又有职业资格证书双证制。
4.加强学生的德育,教育学生懂得做人,懂得感恩,开展丰富多彩的校园文化活动和体育比赛,提高学生的综合素质。
5.我校实行学校领导值班、管理人员、班主任、生活指导老师的学校制度、多层次、全方位的管理、教育、辅导学生的学习、生活、诚信、进取、阳光、和谐、艰苦的思想教育,培养学生的独立生活能力,毕业后适应社会,立足社会。
6.学校把校园安全和学生个人安全放在管理的第一位。自成立以来,没有发生重大安全事故。特别是近年来,遵循上级领导的安全指示,加强了安全和值班,有效保障了校园和学生的个人安全。
报名参加五年制学生入学考试的学生可以参加高考,报名参加五年制学生入学考试的学生可以参加高考。技术人员专业毕业2年,中等职业毕业2年,中等职业毕业155cm以上。女生身高15cm以上,可以报名参加高考。从中等职业毕业2年,取得中等职业毕业证书,取得中等职业毕业证书,取得中等职业毕业证书,取得中等职业毕业证书,取得中等职业毕业证书,取得中等职业毕业证书,取得中等职业毕业证书,取得高等职业毕业证书,取得高等职业毕业证书,取得高等职业毕业证书。填确保我院顺利招生,必须取得高职院校职业技术毕业生和事业单位职业技术毕业生的第一次考试(其中,取得高职院校职业技术毕业生和事业单位职业技术毕业生的第一次考试职业技术毕业生的第一次考试职业技术毕业生的第一次考试职业技术毕业生的第一次考试职业技术毕业生的第一次考试职业技术毕业生的第一次考试职业技术毕业生的第一次考试职业技术毕业生的第一次考试职业技术毕业生的第一次考试职业技术毕业机构职业技术毕业机构职业技术毕业机构职业技术毕业机构职业技术毕业机构职业技术毕业机构职业技术毕业机构职业技术毕业机构职业技术毕业机构职业技术毕业机构职业技术毕业机构职业技术毕业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业技术毕业机构职业机构职业机构职业技术毕业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业技术毕业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业技术毕业技术毕业技术毕业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业技术毕业技术毕业技术毕业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业机构职业自2000年以来,我校毕业生供不应求,就业率超过99%。
招生计划表
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