为什么初中生班主任不让学生选择外地学校
作者: 时间:2018-11-21 21:14 次
摘要:每年一到初中毕业生分流的时间段,都是很多家长苦恼的时候。常常我们也会接到家长的电话,说想给孩子选择一个好点的学校,却被班主任说,让他们去当地的一个中专技校,家长又
每年一到初中毕业生分流的时间段,都是很多家长苦恼的时候。常常我们也会接到家长的电话,说想给孩子选择一个好点的学校,却被班主任说,让他们去当地的一个中专技校,家长又不好意思得罪班主任,就只有向我们求助。
确实,我们能明白这种现象,更是能理解为什么班主任要这么努力的给学生推荐学校。首先是分流目的,一个班有成绩好,成绩差的学生,每个班主任在带一届学生的时候,都有自己的教师资历考核,特别是升学率这一块儿,升学率越高,老师的评级越高,待遇就越好。所以很多班主任就是趁着先见之明把成绩差的学生分出去。其次,现在不管大大小小的地方,像区县都会有自己的中专技校,而他们面对的学生就是成绩差的孩子,并且办学目地不是育人,而是挣钱,同样的,班主任也把这种情况当作是一种收入来源,利用自己的职位之便,在分流期间就直接跟家长说,把孩子分到那个学校去。
有的没有太多文化知识的家长,特别信任班主任,就会让自己的孩子去读,也不分析孩子该学什么专业,就业前景,以及学校的资质,情况,结果孩子去了,也是混了3年时间,最后到了18岁,依旧出来从服务员干起走,专业什么都没有用,甚至有的孩子在那种氛围下学坏了,走了歪路。这类家长殊不知,他所信任的班主任在中间拿到了丰厚的提成,缺却害了自己孩子的一生。
成都铁路学校抱着实事办学的宗旨就是学生学到有用的知识,保证学生百分百就业,校园按着军事化来管理。当然我们也要做咱们职业教育的标杆,打击班主任为了牟利乱推荐学校现象,。我们的学生入学时都要有个坚定的意念:既然来咱们成都铁路学校学习,就要好好学习,学到知识,学会做人,学会感恩,更要学会有责任心!对于选择咱们学校的孩子,虽然成绩不是太好,但我们要励志培养他们成为社会优秀的人才,不让他们以后在社会上有自卑感。
确实,我们能明白这种现象,更是能理解为什么班主任要这么努力的给学生推荐学校。首先是分流目的,一个班有成绩好,成绩差的学生,每个班主任在带一届学生的时候,都有自己的教师资历考核,特别是升学率这一块儿,升学率越高,老师的评级越高,待遇就越好。所以很多班主任就是趁着先见之明把成绩差的学生分出去。其次,现在不管大大小小的地方,像区县都会有自己的中专技校,而他们面对的学生就是成绩差的孩子,并且办学目地不是育人,而是挣钱,同样的,班主任也把这种情况当作是一种收入来源,利用自己的职位之便,在分流期间就直接跟家长说,把孩子分到那个学校去。
有的没有太多文化知识的家长,特别信任班主任,就会让自己的孩子去读,也不分析孩子该学什么专业,就业前景,以及学校的资质,情况,结果孩子去了,也是混了3年时间,最后到了18岁,依旧出来从服务员干起走,专业什么都没有用,甚至有的孩子在那种氛围下学坏了,走了歪路。这类家长殊不知,他所信任的班主任在中间拿到了丰厚的提成,缺却害了自己孩子的一生。
成都铁路学校抱着实事办学的宗旨就是学生学到有用的知识,保证学生百分百就业,校园按着军事化来管理。当然我们也要做咱们职业教育的标杆,打击班主任为了牟利乱推荐学校现象,。我们的学生入学时都要有个坚定的意念:既然来咱们成都铁路学校学习,就要好好学习,学到知识,学会做人,学会感恩,更要学会有责任心!对于选择咱们学校的孩子,虽然成绩不是太好,但我们要励志培养他们成为社会优秀的人才,不让他们以后在社会上有自卑感。
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