成都市幼师高等专科学校怎么样

　　21世纪投资孩子的教育，是每个家庭经营的最大的事业，投资幼儿教育是国家未来的希望。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：幼儿教育的改革放在首要任务。2020年前后基本普及学前教育，积极发展公办幼儿园，扶持民办幼儿园，扩大幼儿教师队伍，提高幼儿教师的社会地位和薪资待遇。

　　在未来的十年内，政府将新增十万所幼儿园，随着二胎逐渐开放，以及家长对孩子的教育重视幼儿教师将是未来追捧的时尚职业!今天育路小编给大家整理推荐的是成都幼师高等专科学校。

　　成都幼儿师范高等专科学校前身为四川省实验幼儿师范学校，是新中国最早独立建制幼师学校。2013年上半年经省政府批准、教育部备案，升为全日制普通高等专科学校，直属四川省教育厅领导，主要职能为培养学前教育师资力量和承担全省在职幼儿教师培训任务，是四川省唯一专门培养幼教人才的师范类高校。学校现有葛店校区、汤逊湖校区两个校区，总占地700余亩。四川省幼儿教师培训中心挂靠学校，实行“一套班子、两块牌子”，均为省级文明单位。

　　学校现任党委书记瞿季林，校长周宗清。

　　【历史渊源】

　　百年幼教，奠定基石。成都幼儿师范高等专科学校附属幼儿园“四川省实验幼儿园”，溯源于清末湖广总督张之洞1903年倡导创办的“成都幼稚园”，是中国历史上第一所公立幼稚园，被誉为“百年幼教基石”而载入史册。作为学校直接传承者的原四川省立成都一女师幼儿师范科，其前身为创办于1905年的四川省女子师范学堂。

　　【发展沿革】

　　首创幼师，沧桑积蕴。新中国成立后，在时任四川省文教厅厅长李实的亲手筹划下，1951年9月10日，四川省成都幼儿师范学校在成都率先创办，开启了全国幼儿师范教育的新纪元。1951年至1961年是成都幼师独立办学、发展欣欣向荣的阶段，规模逐步扩大，在校师生近800人。1961年之后建校步伐放缓几近停滞，师生锐减至不足200人。1965年夏，四川省成都幼儿师范学校与省实验师范学校联合办学，实行一套班子两块牌子，翌年停办。1971年恢复师范招生，更名为成都市第二师范学校。1975年秋恢复幼儿师范班招生，1981年起招收三年制应届初中毕业生。联合办学期间，共开办幼儿师范班18个，培养幼教师资720多人，培训在职幼儿教师2000多人。至此，成都幼儿师范教育逐渐步入发展正轨。

　　【建设概况】

　　筚路蓝缕，黉门新貌。1982年6月18日，省政府批准重新单独组建四川省成都幼儿师范学校。1984年9月10日，在各级领导亲切关怀和社会各界鼎力襄助下，成都幼师在成都市武珞路391号正式复校开学，再次开始独立建校、招生办学的艰苦创业之路。1993年2月，校名变更为四川省实验幼儿师范学校。几代幼师人历经30多年的不懈努力，克难奋进，开拓创新，特别是2013年成功升专和实施校址外迁，务实推进“两个两步走”和“一主两翼”发展战略规划，谱写了幼师发展的新篇章。目前，葛店新校区位于成都葛店经济开发区，汤逊湖校区坐落在成都江夏庙山开发区，总建筑面积14万平方米。校园环境优美，交通便捷，教学生活设施齐全，建有钢琴房、舞蹈教室、语音室、音乐教室、电脑室、体操教室、专用画室、手工制作室等。

　　【社会影响】

　　笃志笃行，玉汝于成。成都幼专建校办学60多年来，砥砺前行，拼搏进取，逐渐发展成为四川省幼儿教育的教学、科研、信息和培训中心。1985年被国家教育部确定为“中国—联合国儿童基金会合作加强幼儿师资培训”项目学校，是中国学前教育研究会理事单位，四川省学前教育研究会理事长单位。学校多次受到国家教育部、省委省政府和省教育厅的表彰，曾获“全国巾帼文明奖”、教育部“基础教育先进单位”。1990年以来，获得省级先进教育集体、文明单位、优秀基层党组织等荣誉称号40多个。建立了校本部6个教学实验室，省直机关和成都市部分省级示范幼儿园、高校附属幼儿园，以及各市州省级示范幼儿园等三类20余个一流的幼教实习实训基地。

　　【学术科研】

　　学科勃兴，成就斐然。学校高度重视教学科研，积极开展对外学术交流。建校以来，共完成全国性教育机构及学会科研课题57个，编写教材和出版专著327部，在省级以上刊物发表的论文600多篇，在国家和省级各项评比中获奖500多人次。自1992年起，先后与澳大利亚昆士兰科技大学、州理工大学学前教育学院和挪威泰勒玛克大学学院，以及北师大、天津幼师等国内外高校进行学前教育领域研究合作，取得可喜成果。学校艺术团，多次参加省委、省政府和教育厅组织的大型演出活动，获得好评。参加四川省政府组织的历届“黄鹤美育节”，综合成绩一直名列前茅，展现了学校艺术教育实力。学校还成立了“普通话社会培训部”和“国家职业技能鉴定所”，承担全省社会团体和个人普通话的培训与测试，以及育婴师、保育员职业技能的培训和鉴定工作。

　　【师资人才】