贵州省电子信息职业技术学院计算机应用技术怎么样?招生对象是啥?

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贵州省电子信息职业技术学院计算机应用技术介绍

专业名称	计算机应用技术
专业人气	131
所在地域	贵州省 黔东南
学校名称	贵州省电子信息职业技术学院
招生对象	初中毕业生及同等学历者
学校地址	贵州省凯里市华联路1号
专业排名	大专专业类中排名500，地区排名60。
办学层次	三年制中专、3+2五年制大专

一、招生对象、学制与就业方向1、招生对象：高中毕业生或同等学历2、学制：3年3、就业方向：（1）计算机编程与软件调试人员；（2）计算机软件销售与服务人员；（3）WEB程序开发人员；（4）数据中心数据库维护人员。
二、培养目标1、计算机软件专业是培养专科层次，具有较强实践能力、精通一门程序设计语言、了解软件项目的开发流程，能够从事计算机初级编程、软件调试、技术服务与软件销售等工作的技术应用型人才；2、具有坚实的基础知识和必需的技能知识，重点掌握从事本专业领域实际工作的能力和技术；3、熟悉国家关于本领域的政策和法规；4、具有良好的职业道德、敬业精神和创新精神。
三、培养规格1、具有基本的网络操作与管理的能力；2、具有静态、动态网页制作的能力；3、掌握软件测试的基本方法，并具有程序编码的能力；4、具有熟练布署、配置、管理小型办公应用系统的能力；5、具有数据库应用与开发的能力；6、具有良好的沟通与合作的能力。
四、职业认证目标：1、高新考试――高级程序员、高级数据库操作员、（因特网）高级网络程序员；2、软件水平考试-――初级程序员、初级网络程序员。
五、培养模式1、注重素质教育与职业技能教育相结合，职业教育与软件设计及应用的专业人才的需求相结合，强调专业针对性、应用性与学生可持续发展性的结合；2、通过软件设计及应用基础知识的学习，提供应用平台实例教学环境与应用实境实习氛围；3、将专业技术课学习与相关认证考核融于教学过程中，全面提高学生的独立动手能力、专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力和持续发展能力。
六、教学方式以职业技能需求细化分析为根据，构建课堂教学、实践教学和社会实习相结合的教学环境，采用模块化的项目（任务）驱动教学法实施教学，强调学生主动（独立）参与、小组讨论（协作）、应用实习与课堂教学并重的教学方式。
《计算机应用》专业――（软件设计方向）七、核心课程设置及说明1、计算机网络主要内容：数据通信的基础知识、计算机网络体系结构、局域网技术、广域网技术、网络操作系统、TCP/IP与网络互连、因特网原理及应用、网络安全和网络管理等内容。
2、网页设计与制作主要内容：网页制作软件的使用、HTML、Javascript、CSS。
3、数据库原理主要内容：数据库基础知识，E-R图，数据库的规范，关系数据库及保护，SQLServer系统简介，SQL语言，高级SQL查询。
4、多媒体技术主要内容：多媒体概述、MPC组成和配置MPC操作平台、多媒体信息处理技术、多媒体创作及工具、多媒体开发工具、多媒体通信及网络系统等。
5、统一建模语言UML如何使用UML（统一建模语言）建立系统模型，描述系统架构。
包括了静态建模、动态建模、物理架构以及UML的扩展。
6、软件工程与项目管理主要内容：阐述软件开发过程的各个阶段，并通过案例分析来认识开发过程的概念化建模、分析、设计、实现、测试、维护和有关软件开发工具与开发环境方面的内容。
7、Delphi或VB程序设计主要内容：面向对象的程序设计语言、可视化编程的概念，组件、目录与文件管理、多媒体技术和图形图像处理技术,一到两个完整实例。
8、数据库应用(1)Delphi数据库编程(2)VB数据库编程主要内容：数据库开发环境、数据库应用程序组件、报表制作和使用、程序的异常处理和调试，一到两个完整实例。
9、网络程序设计（C++）主要内容：WEB程序设计基本概念、语法、各种控件、WEB开发平台的配置、服务器安全，WEB数据库开发,XML。
10、Java语言程序设计主要内容：Java语言基础知识,Java语法构成,面向对象编程技术,常用系统类的使用,图形用户界面设计,图形处理,多媒体处理,异常处理,文件和流处理,多线程技术和网络编程技术。
《计算机应用》专业――（数据库方向）一、招生对象、学制与就业方向1、招生对象：高中毕业生或同等学历2、学制：3年3、就业方向：（1）计算机编程与软件调试人员；（2）计算机软件销售与服务人员；（3）WEB程序开发人员；（4）数据中心数据库维护人员。
二、培养目标1、计算机软件专业是培养专科层次，具有较强实践能力、精通一至两门数据库设计语言、了解软件项目的开发流程，能够从事数据库编程、软件调试、技术服务与软件销售等工作的技术应用型高级人才；2、具有坚实的基础知识和必需的技能知识，重点掌握从事本专业领域实际工作的能力和技术；3、熟悉国家关于本领域的政策和法规；4、具有良好的职业道德、敬业精神和创新精神。
三、培养规格1、具有基本的网络操作与管理的能力；2、具有静态、动态网页制作的能力；3、掌握软件测试的基本方法，并具有程序编码的能力；4、具有熟练布署、配置、管理小型办公应用系统的能力；5、具有数据库系统应用与开发的能力；6、具有良好的沟通与合作的能力。
四、职业认证目标：1、高新考试――高级程序员、高级数据库操作员、高级程序员；2、软件水平考试-――程序员、网络管理员。
五、培养模式1、注重素质教育与职业技能教育相结合，职业教育与软件设计及应用的专业人才的需求相结合，强调专业针对性、应用性与学生可持续发展性的结合；2、通过软件设计及应用基础知识的学习，提供应用平台实例教学环境与应用实境实习氛围；3、将专业技术课学习与相关认证考核融于教学过程中，全面提高学生的独立动手能力、专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力和持续发展能力。
六、教学方式以职业技能需求细化分析为根据，构建课堂教学、实践教学和社会实习相结合的教学环境，采用模块化的项目（任务）驱动教学法实施教学，强调学生主动（独立）参与、小组讨论（协作）、应用实习与课堂教学并重的教学方式。
七、核心课程设置及说明1、计算机网络主要内容：数据通信的基础知识、计算机网络体系结构、局域网技术、广域网技术、网络操作系统、TCP/IP与网络互连、因特网原理及应用、网络安全和网络管理等内容。
2、网页设计与制作主要内容：网页制作软件的使用、HTML、Javascript、CSS。
3、数据库原理主要内容：数据库基础知识，E-R图，数据库的规范，关系数据库及保护，SQLServer系统简介，SQL语言，高级SQL查询。
4、多媒体技术主要内容：多媒体概述、MPC组成和配置、MPC操作平台、多媒体信息处理技术、多媒体创作及工具、多媒体开发工具、多媒体通信及网络系统等。
5、统一建模语言UML如何使用UML（统一建模语言）建立系统模型，描述系统架构。
包括了静态建模、动态建模、物理架构以及UML的扩展。
6、软件工程与项目管理主要内容：阐述软件开发过程的各个阶段，并通过案例分析来认识开发过程的概念化建模、分析、设计、实现、测试、维护和有关软件开发工具与开发环境方面的内容。
7、Delphi或VB程序设计主要内容：面向对象的程序设计语言、可视化编程的概念，组件、目录与文件管理、多媒体技术和图形图像处理技术,一到两个完整实例。
8、数据库应用(1)Delphi数据库编程(2)VB数据库编程主要内容：数据库开发环境、数据库应用程序组件、报表制作和使用、程序的异常处理和调试，一到两个完整实例。
9、网络程序设计（C++）主要内容：WEB程序设计基本概念、语法、各种控件、WEB开发平台的配置、服务器安全，WEB数据库开发，XML。
10、Java语言程序设计主要内容：Java语言基础知识，Java语法构成，面向对象编程技术，常用系统类的使用，图形用户界面设计，图形处理，多媒体处理，异常处理，文件和流处理，多线程技术和网络编程技术。

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