凯里什么中专学校就业最好

什么中专学校就业最好?很多学生和家长在找中专学校时最担心的问题就是学校是不是公办的、学校包不包就业。这都是很现实很直接的问题，很多家长不了解中专学校，但是却问到了最重要的问题。很多家长认为拿文凭是最重要的，其次对于中专生来说，学历低，就业形势这么严峻，学校得包就业。现在中专学校为了自身的发展和响应国家政策的号召，都会为学生保证推荐就业，所以同学们不用太过担心。下面老师给同学们介绍几所凯里地区的中专学校给同学们参考。

麻江县中等职业技术学校简介

麻江县职业高级中学位于麻江县杏山镇回龙路，系麻江县唯一一所国家公办中等职业技术学校，隶属麻江县教育局，是财政全额拨款的事业单位。1985年建校，2009年1月被省 教育厅认定为省级重点中等职业学校，学校先后开办过林业、建材、果蔬、养殖、水电、军事、旅游、机电、食品加工、农村综合开发、计算机及应用、酒店服务与管理、家电维修、化工与制药等20多个专业，为高校输送优秀新生1128人，向社会培养实用人才12295人。学校占地面积35298平方米，校舍建筑面积15902平方米。基础设施齐全，教学设备先进，建有23个普通教室，5个微机实训室，5个服装实训室，4个电子电工实训室，3个多媒体教室，3个植物组织培养室，2个图书室。师资结构合理，教学力量雄厚，有专任教师61人，其中，研究生1人，本科52人，专科7人;高级职称26人，中级职称20人，初级职称13人。现有职高教学班22个，学生1310人;有电大教学班3个，学生63人。现开设有计算机及应用、服装设计与工艺、电子电器应用与维修、机电技术应用、保安、种养殖技术、旅游服务与管理等7个专业。学校办学经验丰富，有良好的校风和丰富多彩的校园文化活动，是育人求学、练就技能的理想场所。学校积极开展校企联合、校校联合等形式办学，建立了6个生产实训基地，以“就业有优势、创业有能力、升学有希望”为培养目标，坚持“科学管理，分层教学，理论实践并重，实训就业并举”育才模式，恪守“让学生成才、让家长放心、让社会信赖”办学宗旨，高质量的教学，高效的就业服务，为有志青年铺设一条成功创业之路。

黔东南州民族中等职业技术学校简介

学校集中专教育、中技教育和职业培训、职业鉴定为一体，直属黔东南州教育局管理，是黔东南州唯一的一所州属公办中等职业技术学校，也是黔东南州唯一的一所省级重点技工学校，1996年经贵州省劳动和社会保障厅批准成立国家第七十六职业技能鉴定所，2003年经贵州省安全生产监督管理局批准成立全州唯一的一所安全技术培训中心。学校位于凯里市二龙路309号，占地七万多平方米、校园环境舒适，学校师资力量雄厚，有高、中、初级教师及技术人员近百人;学校有一流的育人环境和先进的教学设施设备，拥有先进的多媒体教室、微机室、图书室、电子阅览室，配有电视的标准教室，闭路电视网、校园宽带网等现代化教学设备。校办实习工厂(各类机床50台，其中数控机床10台)，电子、电工、电机、焊工等专业实习、操作场地和水电站实习基地共万余平方米。有功能齐全的生活和娱乐设施，篮球、排球、乒乓球等体育运动场所，公用电话、电视等一应俱全，学生业余文化生活丰富多彩。建校以来，我校全面贯彻党的教育方针，以“质量求生存、实用谋发展，创精品专业，办名牌学校”为办学方向，以“勤奋、求实、创新、奉献”为校训，艰苦创业，开拓进取。近年来，我校已为省内外输送了各类专业技术人员达一万余人，职业技能培训鉴定学员6400余人，毕业生受各大中型企业的欢迎。

榕江县中等职业学校简介

榕江县中等职业学校座落在距榕江县城3公里处的车江大坝恩荣堡村莲花山上。学校创建于1984年9月，时称“榕江县农业中学”，1989年6月定名“榕江县民族职业技术学校”。1990年9月被省教委命名为“贵州省示范职业高级中学”，1991年1月被省政府确定为首批“省级重点职业高级中学”，并获国家教委、计委、劳动部、人事部、财政部联合表彰，授予“全国职业技术教育先进单位”荣誉。1996年5月和2000年3月，先后两次通过省政府专项督导评估和复查验收。2004年初，被黔东南州农村劳动力转移培训“阳光工程”领导小组办公室确定为农村劳动力转移培训“阳光工程”基地;2005年3月，被省扶贫开发办确定为贫困地区农村劳动力转移培训“雨露计划”基地县级教学点。学校占地面积78亩，全校中职在校生1000多名(其中少数民族学生占90%以上)，在职教工60余人。现有教学楼2栋、办公楼1栋、学生学员宿舍3栋、食堂1栋。教学设备总价值550万元，有生化实验室、电子电工实验室、家用电器实验室、汽车摩托车修理室、焊工室、电动缝纫室、语音电教室、计算机操作室、多媒体教室、远程教育会议室、美术室、音乐室、电子钢琴室、舞蹈练功室、图书室、阅览室等实验教学设施，还有一定规模的果园、苗圃、厂场、水面等种养殖实习基地，校外家电、汽摩修实训基地5个(与个体企业联办)。

老师总结