晴隆县职业教育培训中心汽车运用与维修专业优势怎么样?发展前景好不好呢?

在社会不断地发展中，很多行业对于专业技术型人才的需求量都在与日俱增，同时技校逐渐成为了高人才的汇总地，近些年贵州省选择就读中职技术学校的初中毕业生人数也在不断地增长，而晴隆县职业教育培训中心是贵州省地区比较受欢迎的中专学校之一，下面就与小编一起来看看晴隆县职业教育培训中心汽车运用与维修专业优势怎么样?发展前景好不好呢?

汽车运用与维修专业简介

培养目标

　　本专业培养汽车运用与维修的操作与管理人员。

就业面向

　　本专业毕业生主要面向各类汽车运用与维修企业，从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销售等工作。

职业能力要求

　　1、具有安全生产、环境保护与节能意识，严格遵守操作规程；

　　2、能识读汽车总成的装配图和电路图，能绘制简单的机械零件图；

　　3、能应用电工电子、液气传动、传感器等控制技术，进行汽车维护、修理；

　　4、能正确选择并使用汽车维修行业常用工具、量具、检测仪器设备进行汽车维护、修理；

　　5、能正确使用汽车性能检测仪器、安全检测线进行汽车性能检测和调试；

　　6、具有汽车维修接待和汽车销售能力；

　　7、能通过各种媒体获得相关汽车维修资料。

专业教学主要内容

　　机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车结构与拆装、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车车身电气设备检修、汽车销售、汽车维修业务接待等。

　　在校内进行驾驶实训、汽车拆装、维护修理、故障诊断与检测等实训；在汽车运用与维修企业进行综合实习和顶岗实习。

专业（技能）方向

　　汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待

对应职业（岗位）

　　汽车机械及控制系统维修＃、汽车电器维修＃、汽车维修质量检验＃、车辆技术评估＃、汽车维修业务接待＃、汽车及零配件销售＃、汽车驾驶、汽车（拖拉机）装配、汽车玻璃维修工（Ｘ６－０６－０１－０５）

职业资格证书举例

　　机动车维修从业人员（机修人员、电器维修人员、维修质量检验员、车辆技术评估员）资格证、汽车维修工、汽车玻璃维修工

继续学习专业举例

　　高职：汽车检测与维修技术

　　本科：汽车服务工程

晴隆县职业教育培训中心简介

　　晴隆县职业教育培训中心（晴隆县中等职业技术学校）是2007年经贵州省黔西南州人民政府批准建立的一所县级中等职业学校。学校位于莲城镇西街古城门外600米处。目前，校园占地面积88.6亩，校舍建筑面积13599.6㎡（含即将建成并投入使用的综合实训楼6950㎡)。另建有体育活动场地，有计算机室、多媒体室、音乐钢琴室和舞蹈形体室等教学设施。对运动场、学生食堂、实训基地等工程建设，还在拟建中。现有在校学生（含联办学校在内）500多名（其中，我校一年级新生130多名，在联办学校就读的二、三年级新生近400名）。开设专业主要为学前教育专业，除此之外，还有计算机、旅游服务、会计电算化等各个专业。目前，从我校的招生工作情况看，由于基础设施、设备较为简陋，甚至缺乏，加上相关专业教师不配套，使我校无法开设具有针对性和适合市场需求的专业，因此招生工作存在较大困难。据统计，近三年全县初中毕业生每年有3500余人左右，但实际普职（高中）比仅为8:2，年均升学率（初升高）为85%。所以，每年的初中毕业生，除就读高中外，其余的学生也仅有700人左右，这些学生中除了大多数到省内外的中职学校就读之外，每年仅有150～200人左右的学生到我校就读。按此计算，如果我校办学条件具备，师资配套，专业设置合理，那我校一至三年级在校生总数应为600人左右。

　　我校除了每年对600名左右的在校生实施学历教育外，还承担着另一项重要任务——开展培训工作，在我校组织开展的各种培训中，每年的培训人数在5000人左右。2015年培训的实际人数为4692人次（不含党校开展的培训人数）。从这个意义上讲，晴隆县职业教育培训中心也切实履行了自己的工作职责——开展学历教育和职后培训相结合，并没有辜负党和政府的期望。然而，在开展学历教育工作的过程中，晴隆县职教中心仍需加大力度，要努力扩大招生规模，不断改善学校的办学条件，进一步加强师资队伍建设，组织教师外出参加各种培训，使“双师型”教师的比例得到大幅提升，为提高我校的办学质量和办学水平打下坚实的基础。