2020年贵州省幼师学校学什么专业有前途

学什么专业有前途，这的看市场的需求。并且专业是否有前景也是不定的，现在热门的可能以后就冷门了，目前冷门的也许以后就热门了。但是学习一技之长，最重要的还是要学生自己喜欢。专业有没有前途最重要的不在于专业本身，而在于你能将专业学到什么程度，每一个专业学好了，学精了，都是有前途的，下面小编为大家介绍一些专业。

推荐专业1——学前教育

培养目标

培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园教育工作，能在托幼机构从事保教工作的教师和管理工作的应用型专门人才。

就业方向

幼儿园教师、幼儿教育行政管理人员、幼儿教育科研人员0-3岁早期教育机构教师等。

推荐专业2——早期教育

一、培养目标：

培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有较高人文素养和良好身心素质，系统掌握0-3岁早期教育基本理论及其专业知识，具备熟练的艺体专业技能和婴儿早教教育训练技能，掌握家庭教育指导方法，能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早期教育管理与科研工作，并能不断进行专业学习的高素质技能型教师与应用型人才。

二、基本要求：

1、职业素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守职业道德，热爱学前教育事业。

2、知识结构要求：掌握婴幼儿教育与指导、婴幼儿心理发展、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿智能发展与测评等学科的基本理论和基本知识，具有扎实的艺术类专业基础知识和基本技能，具备相邻学科专业的基本素养，具备较高的综合文化素质。

3、能力要求：掌握婴幼儿心理与教育发展的基础知识，具备观察、分析婴幼儿的基本能力以及对婴幼儿实施保育和教育的能力，掌握家庭教育指导方法，指导婴幼儿的膳食营养搭配，能够在幼儿园、早教机构、社区保育护理、家庭教育指导、早期教育管理与科研、人口计生委早教部门等相关领域从事相关工作。

三、主干学科：婴幼儿心理发展、婴幼儿教育与指导、婴幼儿智能发展与测评、婴幼儿卫生与保健。

四、主要课程：

《婴幼儿教育与指导》、《婴幼儿心理发展》、《婴幼儿卫生与保健》、《婴幼儿营养与保健》、《早教机构环境创设》、《婴幼儿游戏设计与指导》、《幼儿歌曲弹唱》、《美术基础》、《舞蹈基础》、《婴幼儿亲子沟通技巧》、《婴幼儿护理与急救》、《婴幼儿健康档案管理》、《婴幼儿认知发展与训练》、《婴幼儿动作发展与训练》、《婴幼儿社会性发展与训练》、《婴幼儿语言发展与训练》等。

五、主要实践性教学环节：军训、社会实践、常规见习、毕业见习、毕业设计、毕业实习。

招生网总结

选择专业是很重要，但专业的学习更为重要，既然选择了就坚持下去，学习是不会欺骗你的，你选择了用怎样的态度对待学习，它也将用什么样的态度回报你。同学们读中专不要抱着打酱油的心态去里面混日子，对自己不好也影响别人。既然上了中专读了自己喜欢的专业就要为之付出努力，争取学到一身本领，有一技之长。