攀枝花华森职业学校学徒制教学怎么样？

攀枝花华森职业学校学徒制教学怎么样？

攀枝花华森职业学校通过“校企合一、产教融合、工学交替”的办学模式，不断努力和探索，为企业培养的“准职业人”，受到相关用人单位的好评。于2015年9月，被正式认定为四川省现代学徒制试点学校，《四川省教育厅关于公布首批省级现代学徒制试点单位的通知》（川教函〔2015〕567号），又于2020年10月被教育部认定为全国现代学徒制试点学校，《教育部办公厅关于公布第二批现代学徒制试点和第一批试点年度检查结果的通知》（教职成厅函〔2020〕35号）。 

 

攀枝花华森职业学校是攀西地区唯一一所由同一个法人投资建成的“校企合一”学校，通过多年的实践和探索，形成了自己的“校企合一、产教融合、工学交替”的办学模式。建立了“校内模拟实训室—企业实训室—校内顶岗实习—校外生产性实习”四级配套衔接的实训和实习体系。

学校充分利用华森公司及子公司的百余个岗位（工种）和公共实训中心，形成了“一个产业带动一个专业、一个专业反哺一个产业”的产教融合模式，采用“2+2.5+3”的培养方法，结合“四个合格证书”和“学分制”的操作规程，把学生培养成具有跨职业、技能导向关键能力的人才（即知识、技能与素养的综合体）。 

“工学交替”特色——凸显“现代徒制” 

攀枝花华森职业学校得天独厚的“校企合一”办学条件，积极推进了“现代学徒制”、“技能拔尖人才培养”的全套“师带徒”教学模式。作为全省516所中职学校中的31所“现代学徒制试点学校之一”和国家级“现代学徒制试点学校”的华森职校，

 

师傅按照华森公司和华森职校统一制定的“师带徒”操作模板教学文件，让师徒制学生在华森职校的两年校内学习中，实现了职校教师和企业双导师教学，在学校期间，以教师为主，师傅为辅；企业教学期间，以师傅为主，教师为辅的教学。专业班学生按照2.5天学徒+2天理论教学的模式进行了全员学徒制。

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